Методические материалы специалистов отделения сопровождения

 

2024 год:

1). Профилактика и коррекция нарушений письма у детей младшего школьного возраста с помощью эффективных упражнений

2). Методические рекомендации для родителей по вопросам сенсорного развития детей с ОВЗ в повседневной жизни

Буклет:

1). Воспитание ребенка, имеющего брата или сестру с особенностями развития (рекомендации педагога-психолога)

2023 год:

1) Нейродефектологические приемы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

2) Стабилизация и развитие эмоционально-волевой сферы у детей с ограниченными возможностями здоровья

Буклет:

1). Рекомендации педагога-психолога в вопросах воспитания детей

Дополнительные материалы:

- методические рекомендации "Организация системы работы по воспитанию звуковой культуры речи в инклюзивных группах  ДОО (у воспитанников 3-7 лет)"

2022 год:

1) Организация логопедической работы с детьми дошкольного возраста в образовательном центре

2) Формирование детско-родительских отношений у детей дошкольного возраста с ОВЗ

Буклет:

1) Когда обращаться к логопеду?

2021 год:

1) Особенности организации образования детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

2) Определение готовности ребенка к обучению в школе

Буклеты:

1) О деятельности специалистов психолого-педагогического сопровождения

2020 год:

Буклеты:

1). Визуальная поддержка

2). Организация развивающего взаимодействия с детьми

3). Дыхательная гимнастика

4). Эффективные игрровые упражнения сюжетного содержания (Считаем играя)

5). Помощь педагога-психолога

6). Советы учителя-логопеда

2019 год:

1) Групповая работа по развитию коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста

2) Развитие речи детей дошкольного возраста с общем недоразвитием речи 

3) Стимулирование позновательной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ

4) Технологии построения эффективного взаимодействия педагога с детьми с ОВЗ в образовательном процессе

2018 год:

1) Адаптация детей 3-4 летнего возраста, омеющие особые образовательные потребности, к условиям детского сада 

2) Программа психолого-педагогического сопровождения детско-родительского взаимодействия семей с детьми 3-7лет "Семейные встречи" 

3) Нейропсихологическая диагностика и коррекция как направление психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ 5-7 лет в условиях дошкольной организации

4) Коррекционно-развивающая работа с детьми второго года жизни, имеющая нарушения развития 

5) Формирование позновательного интереса у детей с ОВЗ раннего возраста в условиях повседневной жизни 

6) Технологии построения эффективного взаимодействия педагога с детьми с ОВЗ в образовательном процессе 

7) Развитие моторной сферы детей второго года жизни 

 

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать Центр лучше?