При очном обращении в отделение, просьба предоставлять справку об эпидблагополучии адреса (в связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией)!
Ранняя помощь детям и их семьям — комплекс услуг, оказываемых на междисциплинарной основе детям целевой группы и их семьям, и направленных на:
содействие физическому и психическому развитию детей, их вовлеченности в естественные жизненные ситуации, формирование позитивного
взаимодействия и отношений детей и родителей, в семье в целом, включение детей в среду сверстников и их интеграцию в общество, а также
на повышение компетентности родителей и других непосредственно ухаживающих за ребенком лиц.
Цели службы ГБОУ СО «ЦППМСП „Ресурс“:
— улучшение функционирования ребенка в естественных жизненных ситуациях;
— повышение качества взаимодействия и отношений ребенка с родителями, другими непосредственно ухаживающими за ребенком лицами, в семье;
— повышение компетентности родителей и других непосредственно ухаживающих за ребенком лиц в вопросах развития и воспитания ребенка;
— включение ребенка в среду сверстников, расширение социальных контактов ребенка и семьи.
Оказание ранней помощи включает:
— междисциплинарную оценку состояния и развития, условий проживания и воспитания ребенка;
— разработку индивидуальной программы ранней помощи и сопровождения ребенка и его семьи;
— проведение совместных активностей с ребенком и семьей;
— подбор и обучение ребенка различным способам коммуникации;
— помощь родителям в освоении различных способов взаимодействия со своим малышом и специфических методов обучения ребенка с целью его
оптимального развития;
— помощь родителям в организации развивающего пространства в домашних условиях;
— подготовка перехода ребенка из службы ранней помощи в дошкольное учреждение.
Приказ №938-Д О внесении изменений в приказ от 30.07.2018 г. 362-Д
Почему так важно обращаться к специалистам как можно раньше?
Первые годы жизни – необычайно важное время для развития ребенка. Именно в этом возрасте наиболее активно развивается мозг малыша. В первые 2-3 года жизни ребенок учится доверять своим близким и исследовать окружающий мир. В этом возрасте малышу гораздо легче осваивать язык и речь, учиться самостоятельности и общению. Поэтому крайне важно вовремя выявить нарушения в психофизическом развитии ребенка и оказать ему и его семье всестороннюю помощь и поддержку.
Какие специалисты работают в службе ранней помощи?
Программы ранней помощи включают работу междисциплинарной команды специалистов: педиатра, психолога, дефектолога, логопеда, инструктора по адаптивной физкультуре. В Службе работают специалисты, имеющие соответствующие компетенции в сфере ранней помощи. Важную роль в разработке программы раннего развития играют родители ребенка.
При реализации программ используются следующие формы работы: индивидуальные, групповые, очные, дистанционные и выездные.
Что может служить поводом для обращения родителей в службу ранней помощи?
Это может быть беспокойство родителей, связанное с самыми разными вопросами развития и воспитания младенца. Если малыш медленнее сверстников осваивает моторные навыки, отстает в речевом развитии, отказывается от общения с другими детьми, проявляет агрессию или пассивен и молчалив, постоянно плачет, у него нарушен сон и аппетит, если родителей что-то тревожит и они хотят лучше разобраться в особенностях развития своего малыша, необходимо обратиться к специалистам. Причиной обращения в Центр могут быть и более серьезные нарушения у детей. Проблемы в психофизическом здоровье у ребенка возникают по самым разным причинам — от врожденных и биологических медицинских факторов до проживания в трудных социальных условиях или вне семьи.
Целевая группа — семьи с детьми от рождения до 3-х лет, имеющими отставание в одной или нескольких областях развития или нарушения (отклонения) в развитии.
Кто может получить помощь в Службе ранней помощи?
Критерии (показатели) для предоставления услуг ранней помощи детям до трёх лет:
Для определения нуждаемости ребёнка в услугах ранней помощи необходимо записаться на первичный приём.
Занятия ведут:
— Родионова-Орлова Татьяна Викторовна, педагог-психолог, педагогический стаж 11 лет;
— Подакина Екатерина Викторовна, учитель-дефектолог, первая квалификационная категория, педагогический стаж 26 лет;
— Шицелова Маргарита Гариевна, учитель-логопед, высшая квалификационная категория педагогический стаж 39 лет;
— Колченогова Татьяна Юрьевна, воспитатель, первая квалификационная категория; педагогический стаж 27 лет;
— Жильцов Максим Борисович, инструктор по физической культуре, первая квалификационная категория, педагогический стаж 10 лет;
— Саберлинова Слушаш Ботановна, учитель-логопед, высшая квалификационная категория, педагогический стаж 18 лет.
Как попасть в Службу ранней помощи на первичный приём?
Запись на первичный приём в службу ранней помощи осуществляется по телефонам:
(343) 221-01-57 (доб 601 или 602), 8-908-907-47-79.
Время записи: понедельник-пятница с 8.00 до 16.00 ч.
Первичный приём проводится по средам с 9.00 до 13.00 ч.
Первичный прием включает в себя проведение следующих процедур:
оценка развития ребенка, выявление ограничений жизнедеятельности ребенка, определение ресурсных возможностей, определение взаимодействия и отношений ребенка с родителями и другими лицами, непосредственно ухаживающими за ребенком;
сбор и анализ информации об условиях жизни семьи и ребенка;
анализ медицинской документации.
По результатам первичного приема проводится междисциплинарный консилиум, определяется необходимость предоставления услуг ранней помощи.
Какие услуги проводятся для детей, включённых в программу ранней помощи?
По заключению междисциплинарного консилиума для ребёнка определяется типовой маршрут, составляется индивидуальная программа, организуются:
- консультирование родителей по формированию и развитию социально-бытовых навыков ребенка; по развитию подвижности и двигательной активности, коммуникации, речи, общения, познавательной активности;
- психологическое консультирование родителей (других непосредственно ухаживающих за ребенком лиц), в области социального и эмоционального развития ребенка, его взаимодействия с родителями, формирования привязанности;
- совместная активность специалиста с ребенком и семьей с целью содействия развитию коммуникации, речи и общения, познавательной активности, формирования социально-бытовых навыков, подвижности, социального и эмоционального развития, улучшения взаимодействия ребёнка с родителями (другими непосредственно ухаживающими за ребенком лицами) в привычной благоприятной среде, а также улучшения отношений в семье в целом.
Материальная база и программа
Помещения Службы оборудованы современным красочным дидактическим материалом (развивающие игры и игрушки, материал для предметно-практической деятельности, печатные пособия), удобной детской мебелью, спортивным инвентарём.
Информационно-методическое и материально-техническое обеспечение позволяет организовывать и проводить занятия с учетом возрастных, психофизических особенностей каждого ребенка, обратившегося за помощью.
Все занятия и консультации проводятся бесплатно.
