Структура

Служба ранней помощи

 

Уважаемые родители!

Учебный год завершился и вместе с ним наша деятельность. Мы были рады помогать Вам и Вашим детям!

Служба ранней помощи возобновит свою деятельность в сентябре.

Вопросы о посещении консультаций и занятий уточняйте у Администратора после 25.08.2022 по телефону: (343) 221-01-57 (доб.601), 8-908-907-47-79
Солнечного и позитивного Вам лета!


При очном обращении в отделение, просьба предоставлять справку об эпидблагополучии адреса  (в связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией)!


Ранняя помощь детям и их семьям — комплекс услуг, оказываемых на междисциплинарной основе детям целевой группы и их семьям, и направленных на:

содействие физическому и психическому развитию детей, их вовлеченности в естественные жизненные ситуации, формирование позитивного

взаимодействия и отношений детей и родителей, в семье в целом, включение детей в среду сверстников и их интеграцию в общество, а также

на повышение компетентности родителей и других непосредственно ухаживающих за ребенком лиц.

Цели службы ГБОУ СО «ЦППМСП „Ресурс“:

— улучшение функционирования ребенка в естественных жизненных ситуациях;

— повышение качества взаимодействия и отношений ребенка с родителями, другими непосредственно ухаживающими за ребенком лицами, в семье;

— повышение компетентности родителей и других непосредственно ухаживающих за ребенком лиц в вопросах развития и воспитания ребенка;

— включение ребенка в среду сверстников, расширение социальных контактов ребенка и семьи.


Оказание ранней помощи включает:

— междисциплинарную оценку состояния и развития, условий проживания и воспитания ребенка;

— разработку индивидуальной программы ранней помощи и сопровождения ребенка и его семьи;

— проведение совместных активностей с ребенком и семьей;

— подбор и обучение ребенка различным способам коммуникации;

— помощь родителям в освоении различных способов взаимодействия со своим малышом и специфических  методов обучения ребенка с целью его 

оптимального развития;

— помощь родителям в организации развивающего пространства в домашних условиях;

— подготовка перехода ребенка из службы ранней помощи в дошкольное учреждение.


Положение о методическом объединении специалистов служб ранней помощи в образовательных организациях Свердловской области

Приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской области от 42-Д от 14.01.2020 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской области от 30.07.2018 №362-Д «О создании служб ранней помощи в организациях системы образования Свердловской области»

Приказ Министерства общего и профессионального образования от 30.07.2018 №362-Д «О создании служб ранней помощи в организациях системы образования Свердловской области»

Приказ №938-Д О внесении изменений в приказ от 30.07.2018 г. 362-Д 


Почему так важно обращаться к специалистам как можно раньше?

Первые годы жизни – необычайно важное время для развития ребенка. Именно в этом возрасте наиболее активно развивается мозг малыша. В первые 2-3 года жизни ребенок учится доверять своим близким и исследовать окружающий мир. В этом возрасте малышу гораздо легче осваивать язык и речь, учиться самостоятельности и общению. Поэтому крайне важно вовремя выявить нарушения в психофизическом развитии ребенка и оказать ему и его семье всестороннюю  помощь и поддержку.

 Какие специалисты работают в службе ранней помощи?

Программы ранней помощи включают работу междисциплинарной команды специалистов: педиатра, психолога, дефектолога, логопеда, инструктора по адаптивной физкультуре. В Службе работают специалисты, имеющие соответствующие компетенции в сфере ранней помощи. Важную роль в разработке программы раннего развития играют родители ребенка.

При реализации программ используются следующие формы работы: индивидуальные, групповые, очные, дистанционные и выездные.


Что может служить поводом для обращения родителей в службу ранней помощи?

 Это может быть беспокойство родителей, связанное с самыми разными вопросами развития и воспитания младенца. Если малыш медленнее сверстников осваивает моторные навыки, отстает в речевом развитии, отказывается от общения с другими детьми, проявляет агрессию или пассивен и молчалив, постоянно плачет, у  него нарушен сон и аппетит, если родителей что-то  тревожит и они хотят лучше разобраться в особенностях развития своего малыша, необходимо обратиться к  специалистам. Причиной обращения в Центр могут быть и более серьезные нарушения у детей. Проблемы в психофизическом здоровье у ребенка возникают по самым разным причинам — от врожденных и биологических медицинских факторов до проживания в трудных социальных условиях или вне семьи.

Целевая группа — семьи с детьми от рождения до 3-х лет, имеющими отставание в одной или нескольких областях развития или нарушения (отклонения) в развитии.


Кто может получить помощь в Службе ранней помощи?

Критерии (показатели) для предоставления услуг ранней помощи детям до трёх лет:

  1. Ребенок-инвалид.
  2. Ребенок в возрасте от рождения до трех лет с выявленными стойкими нарушениями функций организма или заболеваниями, приводящими к нарушениям функций организма, задержкой развития, подтвержденными справкой, выданной медицинской организацией.
  3. Ребенок в возрасте от рождения до трех лет воспитывается в семье, находящейся в трудной жизненной ситуации, что выявляется организациями социального обслуживания, помощи семье и детям, органами опеки и попечительства.
  4. Ребенок в возрасте от рождения до трех лет относится к категории детей с ограниченными возможностями здоровья, что подтверждено заключением психолого-медико-педагогической комиссией.
  5.  Беспокойство семьи по поводу развития, трудностей поведения и адаптации ребенка в возрасте до 3-х лет.

Для определения нуждаемости ребёнка в услугах ранней помощи необходимо записаться на первичный приём.


Занятия ведут:

— Агеева Екатерина Ивановна, педагог-психолог, первая квалификационная категория, педагогический стаж 10 лет;

— Подакина Екатерина Викторовна, учитель-дефектолог, первая квалификационная категория, педагогический стаж 24 года;

— Шицелова Маргарита Гариевна, учитель-логопед, высшая квалификационная категория педагогический стаж 37 лет;

— Колченогова Татьяна Юрьевна, воспитатель, первая квалификационная категория; педагогический стаж 25 лет; 

— Жильцов Максим Борисович, инструктор по физической культуре, первая квалификационная категория, педагогический стаж 8 лет;

— Саберлинова Слушаш Ботановна, учитель-логопед, высшая квалификационная категория, педагогический стаж 16 лет.


Как попасть в Службу ранней помощи на первичный приём?

 Запись на первичный приём в службу ранней помощи осуществляется по телефонам: 

(343) 221-01-57 (доб 601 или 614),   8-908-907-47-79.

 Время записи: понедельник-пятница с 8.00 до 16.00 ч.


Первичный приём проводится по средам с 9.00 до 13.00 ч.

Первичный прием включает в себя проведение следующих процедур:

оценка развития ребенка, выявление ограничений жизнедеятельности ребенка, определение ресурсных возможностей, определение взаимодействия и отношений ребенка с родителями и другими лицами, непосредственно ухаживающими за ребенком;

сбор и анализ информации об условиях жизни семьи и ребенка;

анализ медицинской документации.

По результатам первичного приема проводится междисциплинарный консилиум, определяется необходимость предоставления услуг ранней помощи.


Какие услуги проводятся для детей, включённых в программу ранней помощи?

 По заключению междисциплинарного консилиума для ребёнка определяется типовой маршрут, составляется индивидуальная программа, организуются:

- консультирование родителей по формированию и развитию социально-бытовых навыков ребенка; по развитию подвижности и двигательной активности, коммуникации, речи, общения, познавательной активности;

- психологическое консультирование родителей (других непосредственно ухаживающих за ребенком лиц), в области социального и эмоционального развития ребенка, его взаимодействия с родителями, формирования привязанности;

- совместная активность специалиста с ребенком и семьей с целью содействия развитию коммуникации, речи и общения, познавательной активности, формирования социально-бытовых навыков, подвижности, социального и эмоционального развития, улучшения взаимодействия ребёнка с родителями (другими непосредственно ухаживающими за ребенком лицами) в привычной благоприятной среде, а также улучшения отношений в семье в целом.


Материальная база и программа

 Помещения Службы оборудованы современным красочным дидактическим материалом  (развивающие игры и игрушки, материал для предметно-практической деятельности, печатные пособия), удобной детской мебелью, спортивным инвентарём.

Информационно-методическое и материально-техническое обеспечение позволяет организовывать и проводить занятия с учетом возрастных, психофизических особенностей каждого ребенка, обратившегося за помощью.


Все занятия и консультации проводятся бесплатно.

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать Центр лучше?