Структура

Инклюзивное дошкольное отделение

В инклюзивном дошкольном отделении реализуется Основная образовательная программа дошкольного образования (далее — ИДО).

Деятельность отделения направлена на создание условий, обеспечивающих всестороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.

В ИДО функционирует три дошкольные группы комбинированной направленности:

 3 группы с 12-часовым пребыванием детей (с 7.00 – 19.00, с 5 разовым питанием). 

Более подробно о питании в инклюзивном дошкольном отделении можно ознакомиться ЗДЕСЬ.


Основной целью деятельности ИДО Центра является обеспечение равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования в группах комбинированной направленности.

 Задачами деятельности ИДО Центра являются:

1) осуществление образовательной деятельности по основной образовательной программе дошкольного образования, направленной на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учётом возрастных и индивидуальных особенностей;
2) охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
3) обеспечение присмотра и ухода за детьми, организации питания воспитанников, обеспечение условий для соблюдения правил личной гигиены и режима дня;
4) формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности, формирование предпосылок учебной деятельности;
5) сопровождение подготовки перехода ребёнка, имеющего ограничения жизнедеятельности (в том числе, имеющего статус «ребенок-инвалид») или ограниченные возможности здоровья и особенности развития, получившего услуги ранней помощи или психолого-педагогического сопровождения, в дошкольную образовательную организацию.


Комплектование инклюзивного дошкольного отделения проводится в соответствии с 

положением о порядке приема, перевода и отчисления воспитанников инклюзивного дошкольного отделения 

приказом Министерства образования и молодежной политики Свердловской области от 18.06.2020 №136-И 

«О порядке комплектования структурных подразделений  государственных ОУ, реализующих основную образовательную

программу дошкольного образования, подведомственных МОиМП СО"

Срок приема документов: с 1 сентября по 1 мая текущего учебного года (при наличии свободных мест).

Сроки комплектации.

Комплектование детей с ОВЗ ведется в соответствии рекомендациями ПМПК.

В группы комбинированной направленности принимаются следующие категории детей:

- с нарушением зрения;

- с нарушением речи;

- с расстройством аутистического спектра;

- с задержкой психического развития.

Распорядительные документы о зачислении детей в возрастные группы в 2023-2024 уч. году.

Договор об образовании по основным образовательным программам дошкольного образования.

 Положение о порядке обращения родителей  (законных представителей) за получением, условиях назначения и выплатах компенсации платы, взимаемой с родителей

 (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования ГБУ СО  «ЦППМСП „Ресурс“

Постановление Правительства СО от 25.12.2023 № 1004-ПП "О внесении изменений в постановление Правительства СО от 04.03.2016 № 150-ПП "Об установлении максимального и среднего размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми в государственных образовательных организациях СО и муниципальных образовательных организациях, реализующих основную образовательную программу дошкольногоо образования" 

Приказ Министерства образования и молодежной политики СО от 28.11.2023 № 1338-Д "О внесении изменений в приказ Министерства образования и молодежной политики СО от 19.01.2023 № 26-Д "Об установлении размера родительской платы за присмотр и уход за детьми в структурных подразделениях государственных образовательных организациий СО, реализующих образовательную программу дошкольного образования, подведомственных Министерству образования и молодежной политики СО" (за обучающихся с ОВЗ)

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать Центр лучше?